EDUCATION IS A HUMAN RIGHT

Oleh : Afdhol 

Pendidikan merupakan salah satu hak asasi manusia yang mendasar dan diakui secara universal. Konsep ini tercantum dalam berbagai instrumen internasional, termasuk Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia (DUHAM) dan Kovenan Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial, dan Budaya. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk memperoleh pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana untuk memberdayakan individu, meningkatkan kualitas hidup, dan mendorong partisipasi aktif dalam masyarakat. 

Namun, meskipun pendidikan diakui sebagai hak asasi manusia, penerapannya sering kali menghadapi berbagai tantangan yang signifikan. Salah satu isu utama yang perlu diperhatikan adalah kesenjangan akses pendidikan. Di banyak negara, termasuk Indonesia, terdapat perbedaan yang mencolok dalam akses pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan. Anak-anak di daerah terpencil sering kali tidak memiliki akses ke sekolah yang layak, fasilitas yang memadai, atau tenaga pengajar yang berkualitas. 

Hal ini menciptakan ketidakadilan yang mendalam, di mana anak-anak dari latar belakang ekonomi rendah atau daerah terpencil terpaksa kehilangan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Kesengajaan ini tidak hanya menghambat perkembangan individu, tetapi juga melemahkan kesejahteraan sosial dan ekonomi masyarakat.

Selain itu, kualitas pendidikan yang tidak merata menjadi tantangan serius dalam mewujudkan pendidikan sebagai hak asasi manusia. Sekolah-sekolah di daerah kaya cenderung memiliki fasilitas yang lebih baik, kurikulum yang lebih inovatif, dan guru yang lebih berkualitas dibandingkan dengan sekolah di daerah miskin. Ketidakmerataan ini menciptakan disparitas dalam hasil pendidikan, di mana siswa dari sekolah yang kurang beruntung sering kali tidak dapat bersaing dengan rekan-rekan mereka dari sekolah yang lebih baik. Oleh karena itu, penting untuk memastikan bahwa semua anak, terlepas dari latar belakang sosial dan ekonomi mereka, memiliki akses ke pendidikan yang berkualitas.

Beban biaya pendidikan juga menjadi hambatan bagi banyak keluarga. Meskipun banyak negara telah mengadopsi kebijakan pendidikan gratis, dalam praktiknya, biaya tambahan seperti buku, seragam, dan transportasi dapat menjadi beban yang signifikan bagi kehidupan keluarga yang rendah. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun pendidikan diakui sebagai hak, kenyataannya sering kali tidak mencerminkan prinsip tersebut.

Oleh karena itu, pemerintah perlu mengambil langkah-langkah untuk mengurangi beban biaya pendidikan dan memastikan bahwa semua anak dapat mengakses pendidikan tanpa hambatan finansial. Politik dan kebijakan pendidikan juga memainkan peran penting dalam implementasi hak atas pendidikan. Dalam banyak kasus, pendidikan digunakan sebagai alat untuk kepentingan politik tertentu. Kebijakan pendidikan yang tidak konsisten dan sering berubah dapat mengganggu proses belajar mengajar dan menimbulkan dampak bagi siswa dan pendidik. 

Selain itu, intervensi politik dalam kurikulum dapat membatasi kebebasan akademik dan mengurangi kualitas pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk menjaga independensi pendidikan dari pengaruh politik yang dapat merugikan.

Kondisi Pendidikan Indonesia

Pendidikan merupakan hak setiap warga negara Indonesia, sebagaimana diatur dalam Pasal 31 ayat (1) Undang-Undang Dasar (UUD) 1945. Pemerintah berkewajiban untuk menjamin akses pendidikan bagi seluruh warganya. Namun, kenyataannya, masih banyak yang putus sekolah di Indonesia. Menurut Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah atau Kemendikdasmen mencatat ada 3,9 juta anak yang tak bersekolah saat ini. Rinciannya sebanyak 881.168 anak tidak bersekolah karena putus sekolah, 1.027.014 anak sudah lulus tapi tidak melanjutkan sekolah, dan 2.077.596 anak belum pernah bersekolah. Dapat kita lihat bahwa tantangan pendidikan di Indonesia masih cukup signifikan, terutama di daerah terpencil yang tergolong kurang mampu, seperti Nusa Tenggara Timur dan beberapa daerah di Papua. 

Di NTT, banyak anak terpaksa berhenti sekolah karena orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya. Di Papua, transportasi yang buruk dan jarak yang jauh dari sekolah membuat anak-anak harus berjalan kaki berjam-jam setiap hari, sehingga sering kali mereka tidak dapat mengikuti kelas reguler. Sementara di daerah lain, kurangnya fasilitas pendidikan seperti kurangnya buku dan alat pembelajaran menghambat proses belajar mengajar yang di mana sangat berbeda dari segi fasilitas dengan kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya, dan sebagainya. Selain itu, karena kondisi yang sulit, banyak guru enggan mengajar di daerah tersebut, sehingga seringkali siswa tidak mendapatkan pendidikan yang layak.

Rendahnya pendidikan di negara berpendapatan rendah, seperti Indonesia, tidak hanya merugikan individu, tetapi juga merenggut masa depan bangsa dan memperburuk kondisi kemiskinan yang ada. Ketika anak-anak gagal mendapatkan pendidikan yang layak, mereka kehilangan kesempatan untuk memanfaatkan potensi mereka dan meningkatkan standar hidup mereka. Hal ini akan menimbulkan generasi yang kurang terampil dalam hal keterampilan dasar seperti membaca, menulis, berhitung, serta kemampuan bahasa asing. 

Selain itu, mereka juga kurang terampil dalam penggunaan teknologi dasar seperti komputer, hingga keterampilan kompleks seperti pemrograman dan analisis data, yang di mana itu semua sangat penting untuk bersaing secara global dalam mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. Dengan demikian akan muncul pertanyaan tentang bagaimana negara dapat menumbuhkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, yang merupakan prasyarat untuk pembangunan ekonomi dan sosial. Salah satu di antara banyak lainnya adalah masalah keuangan.

Data dari Badan Pusat Statistik menunjukkan bahwa lebih dari 70% alasan utama anak yang putus sekolah di Indonesia berasal dari faktor ekonomi yang sulit. Keluarga miskin memprioritaskan kebutuhan sehari-hari mereka daripada pendidikan, yang dianggap sebagai beban. Selain faktor ekonomi, ada juga masalah aksesibilitas yang menyebabkan biaya transportasi menjadi mahal, serta banyak faktor yang membahayakan nyawa, yang di mana menjadi kendala bagi anak-anak untuk pergi ke sekolah.

Meskipun tantangannya besar, terdapat solusi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan pendidikan di desa-desa yakni, penting untuk membangun infrastruktur yang lebih baik untuk meningkatkan aksesibilitas di desa-desa. 

Pemerintah perlu berinvestasi pada jalan dan transportasi yang memadai sehingga anak-anak bisa dengan mudah untuk pergi ke sekolah. Kedua, terdapat perbaikan fasilitas sekolah, termasuk penyediaan buku dan teknologi pendukung seperti proyektor, laboratorium komputer, perangkat tablet, dan sebagainya yang akan membantu proses belajar mengajar dengan meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Ketiga, rencana pengiriman guru berkualitas ke desa-desa terpencil dan insentif bagi mereka yang bersedia mengajar di daerah tersebut juga perlu dipertimbangkan.

Terakhir, memberikan beasiswa dan bantuan keuangan kepada siswa dari keluarga miskin, seperti beasiswa penuh yang mencakup biaya sekolah, seragam, dan buku, serta program bantuan tunai bulanan untuk kebutuhan sehari-hari yang membantu mereka tetap bersekolah tanpa harus mengkhawatirkan biaya.

Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang berkualitas, namun kenyataannya banyak anak di desa terhambat oleh kemiskinan. Untuk mengatasi masalah ini, tantangan ini menjadi semakin mendesak dalam upaya kita untuk memastikan masa depan yang lebih baik bagi generasi muda. Pemerintah harus bisa meningkatkan akses terhadap pendidikan dan menyediakan program beasiswa yang lebih luas, baik melalui partisipasi dalam program-program lokal maupun memberikan dukungan moral dan finansial. Selain itu, warga perlu berperan aktif dalam mendukung pendidikan anak-anak di lingkungan sekitar. 

Melalui inisiatif-inisiatif ini, diharapkan anak-anak di desa-desa terpencil mempunyai kesempatan untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan dapat memutus siklus kemiskinan, sehingga membantu negara untuk menciptakan generasi yang lebih baik dan lebih siap menghadapi tantangan masa depan.